10月12日，我们坐车两个多小时，到了圣地亚哥的HTH（High tech high）学校。这是一所特许学校，特许学校是经由州政府立法通过，特别允许教师、家长、教育专业团体或其它非营利机构等私人经营公家负担经费的学校，不受例行性教育行政规定约束。是一个以PBL项目著称的一个学校，共有3个校区，有13个学校。今天我们去的校区是north county是2007年建立的，第一个校区是2000建立的。这个校区各有一个小学部，初中部，高中部。
一、 奇特的环境布局
走在学校里，到处能够看到学生的作品，而这些作品都是通过在项目活动的学习之后完成的作品。每个作品看上去都是一件艺术品，给人以美的享受。透过作品能看出一个个个有趣的故事，而一些作品更是有深层次的教育意义，给人有很大的启发。
而在教室里能看到各种环境布局，如无处不在的白板，教室间的隔板、柜子门上前面板，连厕所门口都有白板。上面有各种思维导图、老师的要点提示、作品展示、要求规范等，到处是可供学习的信息。教室的课桌是带有轮子的，随时可以移动分组使用，方便进行小组合作和讨论。
教室里也随处可见学习工具和各种颜色的白板笔，根据自己的创作需要来使用，学校的一切资源可以让学生有无限的创作欲望。
二、自由的学习方式
在这种独到的教室布置下，可以发现学生的学习方式各式各样，课堂上可以按照自己喜欢的方式学习。甚至有的学生可以坐在教室外面用笔记本电脑写作，而这也是被允许的，任何地方都是学习场所。在同一个教室里学生做的事情也可以各不相同，小学阶段的学生，有在计算机上玩数字计算游戏的，有在可以互相讨论，也有的在读书。学习自由度非常高，只要你愿意，躺着学习都可以。即便是这样宽松的学习方式，也能发现学生们学习投入度很高，不会因为没有老师的看管而变得自由散漫。
老师会在学生周围巡视和指导，老师的职责是学生的引导者、协助者、支持者。学生有想法随时可以与老师交流。
三、完善的项目学习
这所学校的特点是项目活动，从课堂的组织、过程的实施到最后的作品呈现，都能让我们充分感受到项目活动的魅力，感叹于孩子们充满创造的思想。在进入初中部的大门，我们能看到一条巨大的鲸。这也是学生的项目作品，在海边沙滩去拾捡到的垃圾堆积成一条鲸的样子，提醒大家要爱护我们的海洋，这样海中的鲸能有更好的生活环境，爱护生命爱护自然环境。这样的场景非常令人震撼，学生的项目作品都能得到展示，走在校园走廊里，到处都是。
每年一度的展览就是孩子们的学习成果，展览内容就是孩子们进行的项目，可能是一本书、一个话剧、一架飞机、一幅画或是一个机械装置，虽然是老师设定的项目，但孩子在这个过程中有着极大的自主权。这个展览会对全社区的人们开放，因此孩子们都希望自己的项目能够以最完美的形式展现。
四、总结
学校的学生是免费入学的，学校名额有限而报名人数很多，因此学校的录取方式是在考虑邮政编码、男女性别比例的基础上随机抽取学生，以保证教育机会的公平，这种录取方式的结果是学生的家庭经济背景差异很大、学生曾经的学习成绩差异非常大，有的孩子高中入学时可能都不认识几个单词。即使是面对这样的学生群体，High Tech High依然做到了教育模式的成功，这不得不让人敬佩。